Avrupa Birliği (AB) Gençlik ve Eğitim Programları Merkezi'nce Leonardo Da Vinci, Sokrates ve Gençlik programları çerçevesinde 2009 teklif çağrısı döneminde bin 799 proje arasında ilk 221'e giren Turgutlu Anadolu İmam Hatip Lisesi, Türkiye'nin AB sürecinde din öğretim sistemiyle ilgili üçüncü projesiyle dikkatleri yine üzerine çekti. İlk ayağı Avusturya'da yürütülen "Din Eğitiminin Kişisel Gelişime Katkısı ve Bu Sürecin Bilişim Teknolojisiyle Desteklenmesi" başlıklı projenin ikinci ayağı, Hollanda'nın Lahey ve Rotterdam şehirlerinde başladı.Rotterdam'da bulunan Avrupa İslam Üniversitesi, Hollanda'daki din eğitimi ve uygulamaları, din öğretimi veren kurumların faaliyetleri, din eğitiminin kişisel gelişime katkısı ve bilişim teknolojisiyle yaygın kullanımı gibi konularda inceleme ve araştırmalara katkı sağlayacak. Avusturya'da yürütülen ilk ayağın, batıda din öğretimi alanındaki kazanımların elde edilmesi noktasında önemli bir yeri olduğunu belirten Turgutlu AB Sorumlusu ve Turgutlu Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdür Yardımcısı Fatih Alakuş, projenin Türkiye'deki din eğitim öğretimi alanındaki uygulamalar açısından önemli bir transfer projesi olduğunu ifade ederek, Hollanda akışının da olumlu yönde katkı sağlayacağını söyledi. Proje sahibi okul adına Fatih Alakuş ve Muammer Üstündağ, ortaklar olarak da İstanbul Zehra Mustafa Dalgıç Ticaret Meslek Lisesi adına Mehmet Bahçekapılı, Turgutlu İlim Yayma Cemiyeti adına Abdullah Uluçay ve Turgutlu İlçe Sosyal Hizmetler Müdürü Mehmet Atalay, sanat eğitimi yönünden inceleme yapmak üzere de Turgutlu Belediyesi Kültür Sanat Danışmanı İbrahim Sudak yürütmede görev aldı. Müdür Yardımcısı Alakuş, "Projenin Hollanda akışında, anaokullarından yüksek öğretime kadar tüm eğitim kurumları başta olmak üzere, sosyal hizmet alanlarında her türlü dini tezahürlerin eğitime uygulama boyutları gözlenerek, ülkemize kazandırılabilecek pozitif katkılar tespit edilmeye çalışılacaktır. Kişisel gelişim, hayatta varmak istediğimiz hedeflerin sınırlarını zorlamamız için bize gereken güven ve desteği verip, kendimizi daha yakından tanımamıza yardımcı olurken din eğitimiyle geliştirilmiş manevi eğitim de ruhsal anlamda bilincimizi daha üst seviyelere taşımamıza yardımcı olur. Bu sebeple projemizin hedefi, din eğitiminin kişisel gelişim üzerindeki etkilerini farklı açılardan ele alarak din eğitimine daha modern bir bakış açısını getirmek olacaktır." şeklinde konuştu.Araştırmanın diğer bir amacının da din eğitimiyle bilişim teknolojisini bütünleştirmek olduğuna dikkat çeken Alakuş, öğretim teknolojileri ve malzemeleriyle yapılan eğitimin, kalıcılık ve verimlilik bakımından alışılmış yöntemlerden daha çok etkili olduğunu söyledi.
